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针对这一问题,教育部研究制定并面向社会公开发布了《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》,公告下发后,教育部以及各地教育行政部门加强了对中小学生竞赛活动的清理整顿,查处了一批违规竞赛活动。

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好在之前的新课程改革的底子,让我们懂得了“用教材教”而不是“教教材”的深刻含义,也知晓了对教材进行“二度开发”和“深度加工”的必要性与合理性。

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分类: 华股财经

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